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[SYMP36] Fluency as a multilingual practice: Concepts and challenges
2 : University of Leeds
| Type : | : | HYBRID - Multimodal Symposium |
| Langue du texte intégral | : | anglais |
| Thématiques | : | LANGAGE ET LE CERVEAU/ESPRIT: psycholinguistique, bilinguisme, multilinguisme, traitement, advantage cognitif, facteurs individuels et différences, facteurs crosslingues, troubles du langage |
| Thématiques | : | LANGAGE ET USAGES : communication, interaction, analyse du discours, discours, corpus, média |
| Thématiques | : | COMPÉTENCES LANGAGIÈRES : écriture, fluence, chunks / phraséologie, parole, retours formatifs, certification |
| Thématiques | : | ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE DES LANGUES : formation de formateur-rice-s, curriculums et éducation, dispositifs pédagogiques, éducation, approche par tâches, objectifs universitaires, mobilités, échanges virtuels, ressources et méthodes |
| Thématiques | : | LANGAGE DANS LA SOCIÉTÉ : bilinguisme, multilinguisme, plurilinguisme, classe multilingue, translangagier, alphabétisation et littératies, langue d'origine, langue familiale, migrants, sourds, signes/gestes |
| Thématiques | : | RECHERCHE : méthodes, approches et pratiques (collaboratives) |
| Thématiques | : | AUTRES |
| Mots-Clés | : | fluency ; multilingualism ; second language acquisition ; proficiency |
| PDF version | : |  PDF version |
